Il 3 marzo si è concluso presso l’IIS Marconi Galletti Einaudi il corso “Orientarsi con i Droni: Tecnologie aeree per il futuro”, un percorso innovativo dedicato all’esplorazione delle tecnologie aeronautiche e della programmazione applicata ai droni. Il progetto è stato guidato dagli esperti prof. Gabriele Crosa Lenz ePaolo Marotta, che hanno accompagnato gli studenti in un’esperienza pratica e coinvolgente nel mondo dei Sistemi Aeromobili a Pilotaggio Remoto (SAPR).
Durante il corso è stata data particolare enfasi alla programmazione dei droni attraverso il software didattico Mind+, che consente di utilizzare sia il coding a blocchi sia il linguaggio di programmazione Python per controllare e automatizzare il volo. Gli studenti hanno potuto comprendere come il software permetta di gestire i movimenti del drone, programmare sequenze di volo e sviluppare semplici algoritmi per il controllo automatico.
Le attività pratiche sono state svolte utilizzando i droni DJI Tello, strumenti ideali per l’apprendimento della programmazione applicata al volo. Attraverso Mind+ e Python, gli studenti hanno creato sequenze di volo automatizzate, sperimentando direttamente come il codice possa tradursi in movimenti reali nello spazio.
Uno dei momenti più creativi del percorso è stato lo sviluppo di coreografie di volo sincronizzate a ritmo di musica: i droni sono stati programmati per eseguire movimenti coordinati, creando vere e proprie performance tecnologiche che hanno unito coding, robotica e creatività.
Il progetto sta proseguendo con il coinvolgimento dei bambini delle classi quinte della Direzione Didattica secondo ciclo di Domodossola, che stanno partecipando ad attività di coding e sperimentazione con i droni DJI Tello. Attraverso queste esperienze pratiche, i più giovani vengono introdotti in modo semplice e coinvolgente ai concetti base di programmazione, robotica educativa e pensiero computazionale.
L’iniziativa dimostra come l’integrazione tra tecnologia, programmazione e attività pratiche possa rendere l’apprendimento più dinamico e stimolante, avvicinando studenti di tutte le età alle competenze digitali e alle tecnologie del futuro.
